《上海外来务工家庭学生文化发展情况咨询》分析报告
《新上海人家庭学生文化教育情况征询》统计分析报告
调查时间：2014年9月3日 调查地点：浦东新区金桥镇三桥小学 %； 学校性质：公办小学； 学生比例：外来家庭占92%； 样本数量：100份（3-4年级各50名）；
1、 父母的文化程度：初中40%；高中20%，大专11%，高中以上有30%左右，说明人群文化向好发展。
父亲：A、大专以上11%；B、中专或高中以上22%；C、初中%40；D、小学毕业18%；E、小学以下7%；
母亲：A、大专以上6%；B、中专或高中以上22%；C、初中%29；D、小学毕业28%；E、小学以下12%；
2、你每月的零化钱：（多选题）31%和其他类（学生回答没有为主）的，合计在80%以上；说明孩子手头无钱自由消费，自己的文化消费就更困难。
A、10-20元%31；B、30-40元16%； C、50元以上4%； D、80元以上2;E、100元以上1%,F、200元以上2%；G、经常省下早饭钱、车钱买自己喜欢的东西3%；H、其他：54%：（询问下来是没有零化钱）
3、你父母辅导你功课的情况：比想象的好，约70%的家庭较关心孩子的学习情况。
A、每天辅导46%；B、每周2-3次23%； C、偶尔问一下21%；D、基本不问3%；E、其他：7%
4、对上海学校的满意度（多选题）：对在上海读书满意度非常高。69%孩子对老师水平有和能学外语（36%）表示赞同，说明孩子对学习的关注和上进性很高。特别注意：该校是公办小学，在生源中只有有约8%的上海同学，而92%的外来学生中有32%的比例与上海同学做朋友，这是个非常好的融合现象，也鲜明外来学生喜欢和希望与本地孩子做朋友的愿望。
A、很满意58%；B、满意33%；C、一般2%；D、校园环境好63%；E、老师水平高69%; D、同学关系好52%；F、 能从小学习外语36%；G、有上海同学做朋友32%：
5、我希望以后在那里生活：（多选题）30%孩子希望留上海，60%的表示听家长，本次调查孩子偏小此议题继续跟踪观察。
A、上海33%；B、回老家19%；C、听父母安排60%；D、希望考上海高中32%；E、其他：5%
6、未来你希望的工作：（多选题）半数孩子选择考上大学，4-6%的孩子选择父母现在工作和做工人，说明绝大多数孩子对父母个工作不满意的。
A、象现在父母的工作6%；B、自己创业31%；C、听父母安排25%；D、在上海做白领23%；E、考上大学、49%：F、做工人4%；G、怎么赚钱多做什么15%；H、其他5%：
7、家庭社交情况：（多选题）参加过本地社区的12%比较少；与亲戚和朋友交往为主36%；一年回家乡一次57%；说明他们与新居住地的交往不多，需要重点关注改善。
A、通常与非沪籍同学交往4%；B、与亲戚和朋友交往为主36%；C、一年回家乡一次57%；D、2-3年回家一次23%；E、参加过社区的活动12%；F、其他：12%。
8、你每天承担的家务：（多选题）做一小时以上家务的在65%，33%的要照顾弟妹，这些孩子的家务较多。其中15%孩子为全家做早饭，应该在5点前起床，而且一般是女孩！应该特别关注！
A、一般不做23%；B、一小时左右37%；C、2-3小时10%；D、经常为全家做早饭15%；E、要负责照看弟妹：33%；F、有时帮助父母做生意17%；G、其他：13%
9、你在学校印象最深刻的活动：多选题89%选择了“春秋游”，另外30%以上选择集体活动，说明孩子寻求集体活动的愿望非常强烈，应该是创投活动的方向
A、少先队活动19%；B、“春秋游”89%；C、“手拉手”等的各类志愿活动32%；D、班级活动33%；
E、学校课外兴趣小组12%：F、同学间游戏47%；G、其他：7%
10、你平时上网经历：多选题 两个数据有典型性，约56%孩子是在学校电脑室学习电脑的，另外58%的孩子家庭有电脑了。
A、在网吧6%；B、学校电脑室56%；C、家里58%；D、同学家17%；E：基本没有玩过14%；F、其他：6%
11、与父母一起外出游玩的（不算回老家探亲）去公园、旅游： 69%回答很少有机会，说明家庭亲子关系的互动频率太低，正是我们要关注的方向
A、每周 次5%；C、每月 次15%；D、每年 次13%；E：很少有机会69%；F、其他：3%
12、看几次电影情况:多选题；约70%孩子表明“爸妈没空带我去”和“很久没看了”，此问题太典型
A、每年1-2次21%；C、每年3 次以上7%；D、每月1次5%；E：很久没看了17%；F、爸妈没空带我去：51%；G.其他: 7%
13：我希望发展的特长：（多选）68%选择体育，说明孩子们希望多动动；其他爱好都在10%比较多样。
A、写作25%；B、体育68%；C、演讲、戏剧等11%；D、烹调13%；E：航模等手工制作17%；
F、木匠等实用技术5%：G.其他:17 %
14.请写出喜欢阅读的报纸杂志:《儿童时代》22人；说明此书在低年级孩子中阅读集中。
15.请写出你最近读过的三本课外书:《十万个为什么》7人次；《海洋世界》5人次；《蓝精灵》2次；
孩子们阅读科目不杂，集中在学习类，长篇的比较少。
其他：《孔子》《论语》《品德与社会》《自然》《劳动十术》《365夜故事》《安徒生童话》《爆笑笑园丁》《蜡笔小新》《哎呀我吓人》《宇宙百科》《图画书》《美国队长》《猫与老鼠》《三毛流浪记》《格林童话》《小狗杜克》《三字经》《巨蟒之灾》《看作文》《尼古拉米小圈上学记》《植物大战僵尸》
16.我特别希望实现的小愿望:第一位关注的事：有10人选择“爸妈带我去游玩”的问题，说明外来家庭成员的互动频率和时间太少，正是我们推进关心外来家庭与社会、家庭成员之间融合的重要方向。对个别“需要新书包”2人；“特别要一本书”的同学，我们在调查后会即使动员爱心人士提供赞助。
此问题代表了孩子的主要考虑的事，依次为“爸妈带我去游玩”10人；考试成绩提高8%；考上大学7%；养一个小狗（宠物）6人；有自己电脑3人；遥控飞机2人；一辆自行车2人；新书包2人；
其他：继续上海读书；爸妈不会老，妈妈的腿好起来；希望爸爸每天回来；特别要一本书；吃大餐；变魔术；考上老师；做画家；数学家；
17、籍贯分布%：浙江；江苏；安徽；湖南；四川；河南；河北；贵州；云南；山东；
18、如果你需要我们特别支持，留下姓名 %；留下联系电话 %；
本次调查对设计创投项目的指导意义：
一、 通过孩子们拥有“你每月的零化钱”约80的孩子每月自由支配钱在30元以下消费，说明孩子们的的文化消费非常困难。需要给于特别关注和支持。
二、 有22%的孩子集中阅读杂志《儿童时代》，说明此书在低年级孩子中影响较大，我们在设计阅读兴趣和内容上可以参考。在你最近读过的三本课外书:《十万个为什么》7人次；《海洋世界》5人次；《蓝精灵》2次；说明孩子们阅读面不广，应该更多的提供他们阅读的书籍报刊杂志。
三、 在92%的外来学生中有32%的比例与上海同学做朋友，同时只有12%孩子参加过本地社区活动；这两个现象表明外来家庭学生喜欢和希望与本地孩子做朋友的愿望。我们应该设计让更好的方式让本地孩子与外来家庭孩子交朋友，对社区的和谐建设很有帮助。
四、 89%的孩子选择了“春秋游”，30%以上选择集体活动，说明孩子寻求集体活动的愿望非常强烈，应该是创投活动的方向，我们应该特别支持学校特别是少先队建设，提供资源帮助他们经常组织集体活动。
五、 外来家庭亲子活动：69%回答很少有机会与父母一起外出游玩的；一年看几次电影情况:约70%孩子表明“爸妈没空带我去”和“很久没看了”；说明家庭亲子关系的互动频率太低，正是我们在创投项目中要重点设计和解决的方向。
六、 有68%孩子在特长上选择体育，说明孩子们希望多动动；另外个人希望发展的爱好特长集中度在10%的有6-7项，比较多样。方向集中在学习和个人才艺能力提高上，给了我们很好的信号。
七、 其他说明：总体而言此次调查孩子的年龄较小，在10岁左右，本次调查的孩子三年级、四年级各50名，共100名，他们对上海的学校满意率在80%以上；对他们学习情况及家庭生活情况的反映较实际，对他们未来的打算比较粗略，比如在未来是否留在上海生活有1/3表示留在上海；在职业趋向上有约50%是“听从父母意见”但在学习50%表示要读大学。表明孩子们将来是选择在城市工作生活。我们应该做好准备接纳和融合。
上海浦东新区阳光种子青少年发展服务中心
2014年9月4日
主要调查人：阳光种子：辛旭光、李争光；三桥小学：张勤燕、杨婉；
